చాలా మంది తల్లిదండ్రులు తమ పిల్లలు చదువుకోవడానికి బద్ధకంగా ఉండడం చూసి ఆందోళన చెందుతారు. దీనికి పరిష్కారంగా, చాలా మంది తల్లిదండ్రులు తమ పిల్లలను ట్యూటరింగ్ లేదా ట్యూటరింగ్‌కి పంపాలని ఎంచుకుంటారు. వాస్తవానికి, పిల్లలకి ఏమి అవసరమో దానికి అనుగుణంగా పరిష్కారం అవసరం లేదు.
చదువుకోమని లేదా హోంవర్క్ చేయమని అడిగినప్పుడు బద్ధకంగా ఉండటం పిల్లల అలవాటు వెనుక ఎప్పుడూ ఒక కారణం ఉంటుంది. ఇది విపరీతంగా ఉంటే, అతని పాఠశాల కార్యకలాపాల గురించి అడిగినప్పుడు అతను అబద్ధం చెప్పవచ్చు.ఇప్పుడు, నేర్చుకోవడానికి సోమరితనం గల పిల్లల కారణాన్ని గుర్తించడం, వాటిని అధిగమించడానికి తల్లిదండ్రులు తప్పనిసరిగా తీసుకోవలసిన మొదటి అడుగు.
లేజీ పిల్లలు నేర్చుకోవడానికి కారణాలు
పిల్లలు శారీరకంగా, మానసికంగా మరియు తక్కువ అనుకూలమైన అభ్యాస వాతావరణంలో నేర్చుకోవడానికి సోమరితనం కలిగించే అనేక అంశాలు ఉన్నాయి. సోమరితనం ఉన్న పిల్లలు నేర్చుకోవడానికి కొన్ని కారణాలు మరియు వారి వివరణలు క్రింద ఉన్నాయి:
1. పదార్థాన్ని అర్థం చేసుకోవడంలో ఇబ్బంది
పిల్లలు అర్థం చేసుకోవడానికి కష్టంగా ఉన్న విషయాలను దూరంగా ఉంచుతారు. కాంప్లెక్స్ మెటీరియల్ కాన్సెప్ట్‌లు మరియు సంక్లిష్ట ప్రశ్నలు తరచుగా పిల్లల నేర్చుకునే ప్రేరణను తగ్గిస్తాయి. చివరికి, వారు చదువుకునేటప్పుడు అయిష్టంగా మరియు సోమరితనంతో ఉంటారు.
పిల్లలకి విషయాన్ని అర్థం చేసుకోవడంలో ఇబ్బంది ఉంటే, తల్లిదండ్రులు ఆ ఇబ్బంది జ్ఞానపరమైన పరిమితుల వల్ల వచ్చిందా లేదా చూడటం, వినడం లేదా మాట్లాడటం వంటి కొన్ని శారీరక రుగ్మతల వల్ల వచ్చిందా అని తెలుసుకోవడానికి కారణాన్ని పరిశీలించాలి.
2. తక్కువ ఛాలెంజింగ్ మెటీరియల్
కష్టమైన మెటీరియల్ మాత్రమే కాదు, చాలా తేలికైన మెటీరియల్ పిల్లలను నేర్చుకోవడంలో ఉత్సాహం లేకుండా చేస్తుంది. మెటీరియల్ తగినంత సవాలుగా లేకుంటే, పిల్లలు "నేను ఇప్పటికే చేయగలిగినప్పుడు ఎందుకు చదువుతాను?"
3. చదువుతున్న అంశంపై ఆసక్తి లేకపోవడం
ప్రతి బిడ్డకు వివిధ రంగాలలో ఆసక్తి ఉంటుంది. సంగీతంపై ఆసక్తి ఉన్న పిల్లలు గణిత సూత్రాలను గుర్తుంచుకోవడం కంటే పియానోను ఎలా ప్లే చేయాలో నేర్చుకోవడంలో మరింత ఉత్సాహంగా ఉంటారు.
4. నేర్చుకునే వాతావరణంతో సౌకర్యవంతంగా లేదు
గురువు ఎవరు హంతకుడు, చేయాలని ఇష్టపడే స్నేహితులు బెదిరింపు, లేదా సరిపోని అభ్యాస సౌకర్యాలు తరచుగా పిల్లలు నేర్చుకోవడానికి ప్రేరణను కోల్పోతాయి. చివరికి, పిల్లలు నేర్చుకోమని అడిగితే సోమరిపోతారు.
5. అలసట
నేర్చుకోవడం అనేది ఒక సంక్లిష్టమైన ఆలోచన ప్రక్రియ, దీనికి చాలా శక్తి అవసరం. కాబట్టి, చాలా కార్యకలాపాలు ఉన్న పిల్లలు చదువుకోవడానికి బద్ధకంగా ఉండటం సహజం, ఎందుకంటే వారు అలసిపోయినట్లు మరియు విశ్రాంతి తీసుకోవాలనుకుంటున్నారు.
6. చాలా పరధ్యానాలు
గాడ్జెట్లు, సోషల్ మీడియా, సందడి వాతావరణం మరియు స్నేహితులతో సామాజిక కార్యకలాపాలు తరచుగా అభ్యాస ప్రక్రియకు అంతరాయం కలిగించే పరధ్యానం. గుర్తుంచుకోండి, చాలా మంది పిల్లలకు ఇంకా బలమైన స్వీయ నియంత్రణ లేదు. ఈ అవాంతరాలను తల్లిదండ్రులు నియంత్రించకపోతే, పిల్లలు చదువు కంటే సరదాగా భావించే పనులకే ఇష్టపడతారు.
అభ్యాసంలో సోమరి పిల్లలను అధిగమించడానికి చిట్కాలు
నేర్చుకునే తీరిక లేని పిల్లలను అధిగమించడానికి తల్లిదండ్రుల ముఖ్యమైన పాత్ర అవసరం. బాగా కమ్యూనికేట్ చేయడంతోపాటు, ఈ పరిస్థితిని ఎదుర్కోవడంలో తల్లిదండ్రులు అదనపు ఓపికను కూడా కలిగి ఉండాలి.
పిల్లలు నేర్చుకోవడానికి సోమరితనం ఉన్న తల్లిదండ్రులకు అనేక చిట్కాలు ఉన్నాయి, వాటితో సహా:
1. పిల్లలతో కమ్యూనికేషన్ బిల్డ్
పిల్లలను చదివించమని లేదా పిల్లలను ట్యూటరింగ్ సెంటర్‌లో నమోదు చేయమని ఆదేశించే ముందు, తల్లిదండ్రులు మొదట వారి పిల్లలతో కమ్యూనికేషన్ గదిని తెరవాలి. ఈ కమ్యూనికేషన్ యొక్క ఉద్దేశ్యం ఏమిటంటే, పిల్లలు చదువుకోవడానికి సోమరితనం చెందడానికి కారణం ఏమిటో తల్లిదండ్రులు బాగా అర్థం చేసుకోవడం.
నేర్చుకునే ప్రక్రియ గురించి అతను ఎలా భావిస్తున్నాడో, అతను ఎలాంటి అడ్డంకులు ఎదుర్కొంటున్నాడు మరియు అతను నేర్చుకోవడంలో అతనికి ఏమి సహాయం చేయాలనుకుంటున్నాడు అనే దాని గురించి మాట్లాడే అవకాశాన్ని మీ బిడ్డకు ఇవ్వండి.
2. వారి అభ్యాస లక్ష్యాలను నిర్ణయించడానికి పిల్లలను ఆహ్వానించండి
తరచుగా పిల్లలు నేర్చుకోవడం కేవలం బాధ్యత అని అనుకుంటారు, ఎందుకంటే వారు చదువుతున్న పదార్థం యొక్క అర్థం మరియు ప్రయోజనాలను వారు అర్థం చేసుకోలేరు. అందువల్ల, తల్లిదండ్రులు తమ అభ్యాస లక్ష్యాలను ముందుగా గుర్తించడానికి పిల్లలకు సహాయం చేయాలి. వీలైతే, దానిని పిల్లల ఆదర్శాలు లేదా ఆసక్తులతో ముడిపెట్టండి.
ఉదాహరణకు, మీ బిడ్డ వాస్తుశిల్పి కావాలనుకుంటే, వాస్తుశిల్పి పని మరియు గణితానికి లేదా సామాజిక అధ్యయనాలు మరియు చరిత్రకు మధ్య ఉన్న సంబంధం గురించి అతనికి చెప్పండి.
3. మీ పిల్లల అభ్యాస శైలిని తెలుసుకోండి
ప్రతి బిడ్డకు భిన్నమైన అభ్యాస శైలి ఉంటుంది. కొంతమంది పిల్లలు చదవడం ద్వారా నేర్చుకోవడానికి ఇష్టపడతారు, మరికొందరు వినడం ద్వారా, మరికొందరు అభ్యాసానికి ఇష్టపడతారు. పిల్లల అభ్యాస శైలులను గుర్తించడం ద్వారా, తల్లిదండ్రులు తమ పిల్లల అవసరాలకు అనుగుణంగా అభ్యాస సామగ్రి మరియు వ్యవస్థలను సవరించడం సులభం అవుతుంది.
4. పిల్లలు వారి స్వంత అభ్యాస వ్యవస్థను అభివృద్ధి చేసుకోవడానికి మార్గనిర్దేశం చేయండి
అధ్యయన సామగ్రిని ఎంచుకోవడానికి, అధ్యయన గదులను ఏర్పాటు చేయడానికి మరియు అధ్యయన షెడ్యూల్‌లను సెట్ చేయడానికి పిల్లలను ఆహ్వానించండి. అభ్యాస వ్యవస్థ తయారీలో పిల్లల ప్రమేయం వారిని మరింత ఉత్సాహంగా మరియు బాధ్యతగా మారుస్తుంది.
5. ఆహ్లాదకరమైన అభ్యాస వాతావరణాన్ని సృష్టించండి
పిల్లల నేర్చుకునే ప్రక్రియ స్టడీ రూమ్‌లోనే కాకుండా ఎక్కడైనా జరుగుతుంది. తల్లిదండ్రులు తమ పిల్లలను చరిత్ర గురించి తెలుసుకోవడానికి మ్యూజియంలకు, వృక్షజాలం మరియు జంతుజాలం గురించి తెలుసుకోవడానికి జూకి లేదా ఇతర పిల్లల అనుకూల విద్యా కేంద్రాలకు తీసుకెళ్లవచ్చు.
6. అభ్యాస ప్రక్రియను గౌరవించండి, సాధనపై ఎక్కువ దృష్టి పెట్టకుండా ఉండండి
తమ బిడ్డ పరీక్ష స్కోర్‌లను చూపినప్పుడు వారి నిరాశను వ్యక్తం చేయడం పిల్లలకు బాధాకరంగా ఉంటుందని చాలా మంది తల్లిదండ్రులకు తెలియదు. పిల్లలు తమను తాము అసమర్థులుగా భావిస్తారు మరియు వారి స్వంత ప్రయత్నాలను అభినందించరు.
పిల్లలు ఎంత చిన్నదైనా నేర్చుకునే ప్రక్రియలో ఆసక్తి మరియు పురోగతిని కనబరిచినప్పుడు తల్లిదండ్రులు మెచ్చుకోవాలి. ఫలితాలపై కాకుండా అభ్యాస ప్రక్రియను మెచ్చుకోవడం పిల్లలకు ఆహ్లాదకరమైన అభ్యాస వాతావరణాన్ని నిర్మించగలదు.
7. కాబట్టి రోల్ మోడల్స్
అభ్యాస ప్రక్రియలో, పిల్లలకు వారి తల్లిదండ్రుల నుండి ఉదాహరణలు అవసరం. స్టడీ టైమ్‌లోకి ప్రవేశించినప్పుడు, తల్లిదండ్రులు ఇంట్లో నేర్చుకునే వాతావరణాన్ని నిర్మించుకోవాలి. తల్లిదండ్రులు తమ పిల్లలను చదువుకోవడానికి లేదా పుస్తకాలు చదువుతున్నప్పుడు మరియు ఆఫీసు పని చేస్తున్నప్పుడు సమీపంలో ఉండవచ్చు.
పిల్లలు చదువుకుంటే తల్లిదండ్రులు ఆడుకుంటారు గాడ్జెట్లు లేదా టెలివిజన్ చూడటం, పిల్లలు తమ తల్లిదండ్రులు చేసినట్లుగా సరదా కార్యకలాపాలకు దూరంగా ఉంచే బాధ్యతగా నేర్చుకోవడాన్ని పరిగణిస్తారు.
సాధారణంగా, ప్రతి బిడ్డ ఒక ప్రత్యేకమైన వ్యక్తి. తల్లిదండ్రులు తమ పిల్లల పాత్రను ముందుగా గుర్తించి, అర్థం చేసుకోవాలి, తద్వారా వారు నేర్చుకునే ప్రక్రియకు అనుకూలంగా ఉండగలరు. మరీ ముఖ్యంగా తల్లిదండ్రులు పిల్లలను అవసరాన్ని బట్టి నేర్చుకునేలా ప్రోత్సహించాలి.
వ్రాయబడింది ఓలేహ్:
అర్ఫిల్లా అహద్ డోరి, M.Psi, సైకాలజిస్ట్(ఎడ్యుకేషనల్ సైకాలజిస్ట్)
